Elementos de enlace entre lo conceptual y lo algorítmico en el cálculo integral

Germán Muñoz Ortega

Sistema entrenador inteligente con tecnología multimedia. Optima-Geometría

Yolanda de Jesús O'Farrill Dinza

Una visión socioepistemológica. Estudio de la función logaritmo

Marcela Ferrari Escolá
marcela_fe@yahoo.com.mx

Una caracterización del contrato didáctico en un escenario virtual

Gisela Montiel Espinosa
gmontiel@ipn.mx

Los adultos no alfabetizados y sus procesos de acceso a la simbolización matemática

María Fernanda Delprato

Los adultos no alfabetizados y sus procesos de acceso a la simbolización matemática

Pilar Rosado Ocaña

MENCIÓN ESPECIAL:

Transformaciones lineales en un ambiente de geometría dinámica

Rocío Uicab

El papel del conocimiento matemático en la construcción de la vivienda tradicional: El caso
de la Cultura Maya

Olda Nadinne Covián Chavéz

MENCIÓN ESPECIAL:

Estudio de las interacciones en el aula desde la perspectiva de género

Claudia Gisela Espinosa  Guía

MENCIÓN ESPECIAL:

Formas de razonamiento que muestran estudiantes de maestría en matemática educativa sobre distribuciones muestrales mediante problemas de simulación de fathom

Greivin Gerardo Ramírez Arce
gramirez@itcr.ac.cr

  Graduado por el Civnestav – IPN en México, Actualmente labora en el Instituto Tecnológico de Costa Rica

La construcción del concepto de ángulo en estudiantes de secundaria

Rosa Araceli Rotaeche Guerrero

  Graduada por la Universidad Autónoma de Chiapas, México, Actualmente labora en el Departamento de Capacitación y Profesionalización Docente del Colegio de Bachilleres de Chiapas

Una evolución de analiticidad de las funciones en el siglo XIX. Un estudio socioepistemológico

MENCIÓN ESPECIAL:

Las fracciones al ritmo de la música

Luis Alexander Conde Solano

MENCIÓN ESPECIAL:

El discurso matemático escolar y la exclusión. Una visión socioepistemológica

Daniela Gerealdiny Soto Soto

Las prácticas sociales de modelación como procesos de matematización en el aula

Jaime Arrieta Vera

Una epistemología del aspecto periódico de las funciones en un marco de prácticas sociales

Gabriela Buendía Abalos

MENCIÓN ESPECIAL:

Un acercamiento a la construcción social del conocimiento: Estudio de la evolución didáctica del punto de inflexión

Apolo Castañeda Alonso

Un acercamiento socioepistemológico a lo logarítmico: de multiplicar sumando a una Primitiva

Un estudio socioepistemológico sobre el  Método de Euler como generador de procedimientos y nociones del Cálculo en el contexto del estudio del cambio.

Norma Patricia Salinas Martínez

Resumen

MENCIÓN ESPECIAL:

El papel de la noción de conservación del área en la resignificación de la integral definida. Un estudio socioepistemológico

María Guadalupe Cabañas Sánchez

Resumen